- Autor: Dave Meier, Übersetzung: Claudia Monnet -

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Inhaltsverzeichnis

hier publiziert mit ausdrücklichem Einverständnis der Übersetzerin

Teil 5 - Computer und AL

19. Technologie weise nutzen

20. Öffentliche Bildung und das Web

21. Verbesserungen für technologiebasiertes Lernen

 

Teil 6 - Rapide Unterrichtskonzepte

22. Grundlagen für rapide Unterrichtskonzepte

23. Sieben Schritte für rapide Konzepte

 

Teil 7 - Die Revolution des Lernens und Ihr Anteil

24. Die Seele des AL-Anwenders

25. Damit AL in Ihrer Organisation wachsen kann

Über den Autor

Dave Meier ist Gründer des Center for Accelerated Learning in Lake Geneva, Wisconsin. In seinen Train-the-Trainer-Workshops hat er mehr Trainingsprofis in AL geschult als irgendein anderer Mensch auf der Welt. Zu seiner Kundenliste zählen 3M, American Express, Lucent Technologies, American Airlines, Canon USA, Intel, Eli Lilly, General Motors, Travelers Insurance und eine Reihe weiterer führender US-Unternehmen.

Vorwort

Die folgende Geschichte soll Ihnen gleich zu Beginn helfen, den Geist von AL zu erfassen. Dieselbe Geschichte wird Ihnen später wieder begegnen. Aber hier steht sie für alle, die sofort Zugang zu einigen der wichtigsten Ideen dieses Buches wünschen.

Es war 9 Uhr an einem sonnigen Freitag morgen in Albuquerque. Und es war der dritte und letzte Tag eines dreitägigen AL-Trainings für 26 Trainer eines großen amerikanischen Halbleiter-Herstellers. Das Telefon im Trainingsraum klingelte. Ein Teilnehmer namens David nahm den Anruf entgegen, hängte hastig auf und erzählte uns, er müsse den Kurs für eineinhalb Stunden verlassen.

Er erklärte, dass gerade der letzte Tag eines einwöchigen Orientierungskurses für neue Mitarbeiter in einem anderen Gebäude auf dem Gelände laufe. Eine 1,5stündige Präsentation zu Sicherheitsbestimmungen stünde an diesem Morgen an. Der vorgesehene Trainer sei ausgefallen. Deshalb wurde David, der dieses Training sonst auch durchführte, als Ersatz gerufen - und machte sich auf den Weg.

Während er zu dem anderen Gebäude eilte, wurde ihm klar, dass er weder seine Unterlagen, noch die Handouts dabei hatte. Was sollte er tun? Dann erinnerte er sich an einige Grundsätze aus dem AL-Workshop, besonders an: Lernen ist Kreation, nicht Konsum. 'Das ist es!", dachte er. Unvermittelt hatte er seinen Plan.

Beim Betreten des Trainingsraumes, fand er die Teilnehmenden in einem Zustand nahe dem Koma vor. Es war das Ergebnis von einer Woche still sitzen, während ein Fachexperte nach dem anderen sie mit Unmengen an Informationen überschwemmt hatte.

Als Wiederbelebungsmaßnahme bat David sie als Erstes, aufzustehen und vier Vierer-Teams zu bilden. Dann gab er ihnen Anweisungen. Die Teams sollten sich 20 Minuten im Unternehmen verstreuen und so viel wie möglich darüber herausfinden, wie man in der Firma für Sicherheit sorgte. Sie wurden gebeten, Angestellte anzusprechen, ihren Auftrag zu erläutern und ihnen Fragen zu stellen wie: 'Was sind die wichtigsten Sicherheitstipps, die Sie uns geben können?

Worauf müssen wir wirklich achten, wenn wir hier Halbleiter herstellen? Was ist das Schlimmste, dass uns in der Fabrik passieren könnte?" Er sagte ihnen, sie sollten so viele Informationen wie möglich in 20 Minuten zusammentragen und ihre Ergebnisse dann der Gruppe vorstellen. Die Teams machten sich auf die Suche.

Zwanzig Minuten später waren sie zurück - belebt, aufgeregt und in einem Zustand, der in nichts mehr einem Koma glich. Als die Teams die Ergebnisse vorstellten, hatte David sehr wenig zu tun. Nur gelegentlich stellte er eine Frage zur Vertiefung. Erstaunt und erfreut sah er, dass die Lernenden alles ansprachen, was er vorgebracht hätte, jedoch in einer viel wirksameren Weise. Es hatte auch keine eineinhalb Stunden gedauert. In nur 50 Minuten war das Thema abgehandelt. David erhielt großen Beifall von der Gruppe. Und sie sagten ihm - lassen Sie das wirken! - dies sei die beste Präsentation der ganzen Woche gewesen!

Pressestimmen

... Dieses Werk ist eine äußerst lohnenswerte Investition für alle, die sich direkt oder indirekt mit dem Thema Training beschäftigen. Da nicht nur Modelle für erfolgreiche Lernprozesse beschrieben werden sondern auch viele beispielhafte Projekte und Lösungen vorgestellt werden, ist es vielseitig einsetzbar. Empfehlenswert sowohl für Einsteiger als auch Profis. - Martin Lehner, Neue Perspektiven 8/2004

... Besonders erfreulich fand ich den Ideenschatz und die Beispiele aus der Praxis, die mich sofort animiert haben, die eine oder andere Idee umzusetzen, denn ich habe mit Spielbeschreibungen teils Schwierigkeiten, sie mir vorzustellen und brauche oft eine Vorführung oder eine Probe, um Spiel- und Übungselemente anwenden zu können. Daran können Sie vielleicht den hohen praktischen Wert erkennen, den das Buch für Einsteiger und Anwender des aktivierenden Lernens haben kann. Prädikat: empfehlenswert - Claudia Grötzebach, Gabal Impulse 2/2004

Einen umfassenden Einblick in Methoden, Philosophie und Erfolgsgeheimnis des AL liefert die erschienene deutsche Übersetzung des amerikanischen Standardwerks 'Accelerated Learning' von AL-Urvater Dave Meier. (...) Wie das funktioniert, dazu liefert das Buch eine Unmenge an konkreten Tipps und Ideen sowie zahlreiche Praxisbeispiele erfolgreicher Trainingsmaßnahmen. Das Gros der Vorschläge ist dabei ohne großen Aufwand umzusetzen und orientiert sich an der Maxime: Es muss nicht kompliziert sein, um zu funktionieren. Dave Meier gibt dem Leser auch eine konkrete Anleitung für die Entwicklung entsprechender Seminardesigns mit auf dem Weg. Die Botschaft von AL: Wenn wir Lernprozesse natürlich und human gestalten, werden Training und Weiterbildung wieder produktiv und begeistertn die Controller. -

www.4managers.de-Newsletter Strategieverwirklichung 06/04

Meine Wertung: Dieses Buch beschreibt auf mehr als 300 Seiten Hunderte von konkreten Möglichkeiten, wie Lernprozesse durch mehr Teilnehmer-Aktivierung beschleunigt und effizienter gemacht werden können. Der Text ist leicht lesbar, aber wegen seiner großen Inhaltsfülle nicht innerhalb von zwei Stunden zu erfassen ... -  TKompetenzLetter für Bildungs-PROFIs 02/04

Fazit: Ein echter Ideenfundus für Trainer und ein überzeugender Beweis, dass es durchaus machbar ist, Trainingszeiten zu verkürzen und gleichzeitig den Lernerfolg zu erhöhen. - Training aktuell 02/2004

AL ist also ein Plädoyer für einen natürlichen Umgang mit Lernenden und Lernstoff. Und die Zutaten sind schon vorhanden: Die Sinne des Menschen, seine Neugier, Innovation und die Tatsache, dass wir den Erfolg immer dem Scheitern vorziehen. Wenn Sie sich detaillierter über AL informieren möchten, empfehlen wir das Buch von Dave Meier, 'Accelerated Learning', Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Gruppen, managerSeminare Verlags GmbH, Bonn 2004. - News&Bildung-Newsletter Nr. 1 vom Mai 2004

Ein Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Gruppen. Accelerated Learning, kurz AL, bedeutet wortwörtlich 'beschleunigtes Lernen'. Dieses aus den USA stammende System beschleunigt nachweisbar Ihr Training. Mit diesem Buch von AL-Urvater Dave Meier erhalten Sie einen umfassenden Einblick in Methoden, Philosophie und das Erfolgsgeheimnis des AL. Ein verständlicher Methodenfundus mit praktischen Techniken, Ideen und zahlreichen Tipps. Nutzen Sie AL, das Konzept zum Beschleunigen und Verbessern von Lernprozessen. Für Trainer und Lernende. -

www.villa-bossanova.de, Newsletter 04/2004

Der kluge und fortgesetzte Gebrauch dieses Buches wird Ihnen und den Menschen um Sie herum eine Menge Vorteile bringen: Ihre kreative Schaffenskraft wecken, Lernende vollkommen zu Beteiligten machen, gesündere Lernkontexte schaffen, Lernprozesse beschleunigen (...), funktionierende Lerngemeinschaften schaffen. Accelerated Learning umsetzen, kann für Ihr Unternehmen eine Ersparnis von Geld und Zeit bedeuten, die Leistungen Ihrer Mitarbeitenden verbessern und den wirtschaftlichen Erfolg steigern - sowohl finanziell als auch operativ. - Personalentwicklung 3/2004